Didaktische Hinweise:
Didaktische Hinweise
| Nummer | Name | Beschreibung |
|---|---|---|
| 1. | Didaktische Hinweise |
Theorie
| Nummer | Name | Beschreibung |
|---|---|---|
| 1. | Definition eines Vektors | Definition eines Vektors; Gleichheit von Vektoren |
| 2. | Skalare und Vektoren | Definition eines Vektors, Betrag, Nullvektor, skalare und vektorielle Größen |
Übungsbeispiele
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Grundbegriffe | 1 - Rezeptiv | leicht | 1,5♦ | Man soll die gleichen, die kollinearen und die parallelen Vektoren bestimmen. |
| 2. | Theoretische Grundlagen | 1 - Rezeptiv | leicht | 1♦ | Kenntnisse über die theoretischen Grundbegriffe |
| 3. | Bestimmung von skalaren Größen und Vektoren | 1 - Rezeptiv | leicht | 1♦ | Bestimmung der Skalare und der Vektoren aus eienr Liste physikalischer Größen |
| 4. | Von zwei Punkten bestimmter Vektor | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Berechnung der Koordinaten eines von zwei Punkten bestimmten Vektors |
| 5. | Abtragen eines Vektors von einem Punkt | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Abtragen eines Vektors die Berechnung des Endpunktes dieses Vektors |
| 6. | Fragen zum Thema Vektoren im Raum | 1 - Rezeptiv | mittel | 2♦ | Theoretische Fragen zum Thema Vektoren im Raum |
| 7. | Schnittpunkt von Seitenhalbierenden | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Berechnung des Schnittpunktes von Seitenhalbierenden |
Zusätzliche Beispiele (nur für Lehrende sichtbar)
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Theoretische Fragen | Andere | leicht | 1♦ | Überprüfen der theoretischen Kenntnisse |
| 2. | Eigenschaften von Vektoren | Andere | schwer | 3♦ | Beweis von Eigenschaften der Strecken mittels Anwendung der Kenntnisse über Vektoren im Raum |
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