Didaktische Hinweise:
Didaktische Hinweise
| Nummer | Name | Beschreibung |
|---|---|---|
| 1. | Didaktische Hinweise |
Übungsbeispiele
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Länge eines Vektors | 2 - interpretativ | leicht | 1,5♦ | Berechnung der Länge eines Vektors |
| 2. | Länge eines Vektors (2) | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Man soll die Länge von Vektoren in einem Würfel berechnen, wenn die Länge der Kante des Würfels gegeben ist. |
| 3. | Vektoren mit gleichem Betrag | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Vektoren mit gleichem Betrag, Bestimmen der Länge eines Vektors |
| 4. | Beträge von Vektoren | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Bestimmung der Beträge von Vektoren in einem Rechteck |
| 5. | Beträge von Vektoren in einem Würfel | 3 - analytisch | schwer | 4♦ | Die Beträge zweier Vektoren in einem Würfel sollen bestimmt werden. |
| 6. | Berechnung der Länge eines Vektors | 3 - analytisch | schwer | 3♦ | Berechnung des Betrags eines Vektors |
| 7. | Betrag gleicher Vektoren | 3 - analytisch | schwer | 3♦ | Beziehungen zwischen Vektoren und ihren Beträgen |
| 8. | Länge eines Vektors | 3 - analytisch | schwer | 3♦ | Berechnung der Länge eines Vektors; gleiche und gleich lange Vektoren |
Zusätzliche Beispiele (nur für Lehrende sichtbar)
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Analyse von Vektoren | Andere | mittel | 2♦ | Man bestimmt die möglichen Beträge des Summenvektors zweier Vektoren, deren Beträge gegeben sind. |
| 2. | Länge eines Vektors | Andere | mittel | 2♦ | Zusammenfassen einer Vektorsumme und bestimmen der Länge des Summenvektors |
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