Didaktische Hinweise:
Didaktische Hinweise
| Nummer | Name | Beschreibung |
|---|---|---|
| 1. | Didaktische Hinweise |
Übungsbeispiele
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Mopedfahrt | 1 - Rezeptiv | mittel | 2♦ | Berechnung der Strecke für eine als lineare Funktion gegebene Geschwindigkeit |
| 2. | Förderbänder | 1 - Rezeptiv | mittel | 2♦ | Bestimmung eines Extrempunktes einer Exponentialfunktion |
| 3. | Hahnenkammrennen | 1 - Rezeptiv | mittel | 2♦ | Bestimmen einer Extremstelle einer quadratischen Funktion |
| 4. | Stadtverkehr | 3 - analytisch | mittel | 2♦ | Bestimmung einer mittleren Geschwindigkeit aus einem Weg-Zeit-Diagramm |
Zusätzliche Beispiele (nur für Lehrende sichtbar)
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Marathonläuferin | Andere | mittel | 2♦ | Ablesen der Steigung einer linearen Funktion; Interpretation von Größen |
| 2. | Section Control | Andere | mittel | 2♦ | Interpretation eines Graphen |
| 3. | Zugfahrt | Andere | mittel | 2♦ | Erstellen eines a-t-Diagramms und Streckenberechnung anhand eines v-t-Diagramms |
| 4. | Förderbänder | Andere | mittel | 2♦ | Bestimmung eines Extrempunktes einer Exponentialfunktion |
| 5. | Hahnenkammrennen | Andere | mittel | 2♦ | Bestimmen einer Extremstelle und Erklären bewegungsmechanischer Zusammenhänge |
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