Didaktische Hinweise:
Didaktische Hinweise
| Nummer | Name | Beschreibung |
|---|---|---|
| 1. | Didaktische Hinweise |
Theorie
| Nummer | Name | Beschreibung |
|---|---|---|
| 1. | Lösung von Textaufgaben mittels Gleichungssystemen | Lösen von Textbeispielen durch Aufstellen und Lösen entsprechender Gleichungssysteme |
Übungsbeispiele
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Mathematisches Modell | 1 - Rezeptiv | leicht | 1♦ | Aus einem Gleichungssystem soll die richtige Bedeutung für eine entsprechende Alltagssituation interpretiert werden. |
| 2. | Mathematisches Modell (2) | 1 - Rezeptiv | leicht | 1♦ | Eine abstrakte Textaufgabe soll entsprechend dem gegebenen Gleichungssystem formuliert werden. |
| 3. | Mathematisches Modell (3) | 1 - Rezeptiv | leicht | 1♦ | Eine abstrakte Textaufgabe soll entsprechend dem gegebenen Gleichungssystem formuliert werden. |
| 4. | Gleichungssystem auswählen | 2 - interpretativ | leicht | 1♦ | Das richtige Gleichungssystem zu einer Aufgabe soll ausgewählt werden. |
| 5. | Gleichungssystem auswählen (2) | 2 - interpretativ | leicht | 1♦ | Das richtige Gleichungssystem zu einer Aufgabe soll ausgewählt werden. |
| 6. | Gleichungssystem auswählen (3) | 2 - interpretativ | leicht | 1,5♦ | Das richtige Gleichungssystem zur Beschreibung einer Textaufgabe soll ausgewählt werden. |
| 7. | Gleichungssystem auswählen (4) | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Das richtige Gleichungssystem zur Beschreibung einer Textaufgabe soll ausgewählt werden. |
| 8. | Rechteck | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Textaufgabe zum Aufstellen und Lösen des Gleichungssystems |
| 9. | Zahl | 3 - analytisch | mittel | 2♦ | Lösen einer abstrakten Textaufgabe mittels Aufstellen und Lösen eines Gleichungssystems |
| 10. | Kinosäle | 3 - analytisch | schwer | 3♦ | Lösen einer Textaufgabe mittels Aufstellung und Lösung eines Gleichungssystems |
Zusätzliche Beispiele (nur für Lehrende sichtbar)
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Mathematisches Modell | Andere | leicht | 1♦ | Erstellen des beschreibenden Modells, wenn das mathematische Modell gegeben ist |
| 2. | Gleichungssystem auswählen | Andere | mittel | 2♦ | Das richtige Gleichungssystem zu einer Aufgabe soll ausgewählt werden. |
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